Principis pedagògics

4. Els Centres de la Fundació Josep Dalmau, procuren I’educació personalitzada de tots els seus alumnes per aconseguir el màxim desenvolupament possible de les aptituds i possibilitats de cada un. El procés educatiu es basa en l’esforç i treball personal dels alumnes, per ajudar-los a aconseguir la formació, la maduresa i els coneixements necessaris per adoptar llurs pròpies decisions amb criteri, rectitud i llibertat.
5. Es pretén una formació integral que integri els aspectes culturals, tècnics, intel·lectuals, esportius, socials i de l’esperit. Es procura, en totes les activitats educatives, escolars i extraescolars, el desenvolupament del sentit de la responsabilitat, que fa possible el recte exercici de la llibertat personal.
6. Es promou el màxim desenvolupament de les virtuts humanes, socials i cíviques, com a mitjans de convivència i cooperació; s’accentua l’exigència d’un treball ben fet, corn a mitjà de perfeccionament personal de servei al bé de la societat.
7. D’acord amb La voluntat fonamental dels pares dels alumnes, i com a conseqüència del dret que els correspon corn a ciutadans a elegir el tipus d’educació que desitgin pels seus fills, totes les activitats es realitzen d’acord amb els principis fonamentats de la doctrina catòlica, i amb el major respecte a la llibertat de les consciències. Dins la seva naturalesa jurídica estrictament civil, es promou en els pares, professors, personal no docent i en els alumnes una lleial adhesió a la doctrina de la fe i la moral catòliques..
8. A cada centre s’organitzen activitats de Formació religiosa i d’atenció espiritual dels pares dels alumnes que ho desitgin, sempre amb caràcter voluntari.
9. L’objectiu de La Fundació Josep Dalmau ós realitzar una educació de qualitat amb mitjans ordinaris i, per tant, subratllar la importància del treball dels professors i dels escolars, com, n el factor educatiu més eficaç.
10. L’esforç i la tasca de cada alumne – protagonista de la seva educació – s’encarrila a través del treball individual, del treball en equip i d’encàrrecs personals al servei dels altres, que faciliten la col·laboració entre professors i alumnes, així com la dels alumnes entre si per a fomentar hàbits de convivència, de col·laboració i de solidaritat.
11. La disciplina escolar té per objecte constant el desenvolupament de la responsabilitat personal. Per tant, es fonamentaran sempre els mitjans positius, en la disciplina.